I-EP(IB课程)学生发展之“放养”的孩子更自律? | 华师外校会客厅


作为家长,你是否有这样的苦恼?

 “老师,为什么我的孩子要盯着才做作业,别人家的孩子自己就能完成?”
“老师,孩子在IB课程里学习,会不会就完全放养了?”
“老师,怎么培养孩子的自我管理能力呢?”
“老师,孩子到了青春期,我们应该怎么引导呢?”
……


家长日常焦虑之为什么孩子就不能懂点事儿?!

中国著名文学作家贾平凹先生说过,“儿女的生命是属于儿女的,不必担心没有你的设计儿女就一事无成,相反,生命是不能承受之轻和之重的,教给了他做人的起码道德和奋斗的精神,有正规的学校传授知识和技能,更有社会的大学校传授人生的经验,每一个生命自然而然地会发出自己灿烂的光芒的。”


用现在的话说,贾平凹先生可能属于家长中的“清流”,放养型养娃!

然而,生活中确实有这样一类家长,他们不怎么管孩子,孩子却能独自按时,保质保量完成作业,休息时间除了阅读运动,还能搞点小发明。深受大家羡慕!


难道“放养”的孩子真的更自律???


事实上,“放养”不意味完全放手。“告诫一万次不如经历一次”,在一定范围内,给予孩子尽可能多的权利,让孩子在尝试和探索的过程中,逐渐发展自我意识,学会自我管理。“放手”不是一蹴而就的事情,在放手前,孩子应该具备充足的内驱力、良好的素养和情绪管理能力。这是家长和学校的责任。


看到这里,问题来了!


那么孩子的内驱力和自我管理能力该如何培养呢?家长和老师应该如何引导?


5月17日华南师范大学附属外国语学校I-EP(IB课程)项目与您分享“放养”育娃经!


?时间:5月17日(星期日) 上午 10:00-11:30

?活动流程:

10:00-11:00 主题宣讲

11:00-11:30 答疑交流


?报名方式:扫描下二维码即可报名


备注:报名成功后,即可进入活动直播间。


讲题精点


如何培养学生的内驱力?
如何在日常学生管理中培养学生的IB素养?
如何帮助学生培养正面行为?
五社文化如何建立?


主讲人介绍


◆学生事务处主任 - 杨苗


杨苗老师现担任华南师范大学附属外国语学校国际教育部学生成长部副主任。她对国家教育和国际教育有教与学的亲身经历,有着丰富的英语教学经验和班主任工作经验,并曾担任国际教育部小学部语言辅助项目组长。她先后毕业于华南师范大学和澳大利亚墨尔本大学,并取得文学学士学位以及教育学硕士学位。硕士期间主攻IB PYP项目,并取得IB教学证书。她曾作为交换生就读于台湾师范大学,曾赴上海外国语大学高翻学院学习,曾于广州大学进修并取得美国乔治亚州立大学TESOL证书。


◆学生事务处协调员- Lisa Loveless


Lisa Loveless老师是华师外校IB课程部学生事务处协调员。她协助学生事务处主任主要跟进中学项目的学生管理和发展工作。

她来自加拿大,本科毕业于多伦多大学心理学专业,并且在Loyalist 大学学习新闻摄影,在Ryerson 大学学习摄影研究。除此之外,她还持有以下IB项目培训证书:IB MYP项目启动、MYP设计课教学、PYP项目培训、IB服务性学习、IB领袖培训、通过学习方法培养独立自觉的学习者等。Ms. Lisa Loveless 拥有11年的教学经验,她曾任教于小学、中学和成人培训机构,每一段教学经历都对她的协调和教学方式有积极正面的影响。


孩子自由,家长省心!

大家好,才是真的好!

有时候

适当的“放养”,反而可以取得事半功倍的效果哦!


5月17日上午10点

相约华外会客厅

相约华外I-EP项目(IB课程)

让我们一起来取取“放养”的育儿经吧!







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